根据学校年度课程建设计划与“三教”改革工作安排，结合近年来教师参加各级各类教学竞赛实际，为进一步推进课程建设，整体提升教师教学能力，1月5日下午，高教研究室、教师工作部、自动化与信息工程学院自动化支部联合组织召开了2022年课程思政建设暨教师教学能力提升专题培训。各二级教学单位教学负责人、教务办主任、教研室主任、专业负责人、校级课程思政示范课负责人以及2022年拟参赛教师、近三年新进教师等200余人参加了培训。本次培训特邀了省内外知名的职业教育专家作了专题报告，高教研究室主任田伟军教授主持。
培训会现场
培训中，首先连线了浙江金华职业技术学院的教务处处长张雁平教授，他通过腾讯会议作了题为《立足四个“精”，实现教学能力比赛新进阶》的报告。金华职业技术学院在全国职业院校教师教学能力比赛中连续三年每年获得三个国赛一等奖，此项成果在职业院校中遥遥领先。持续两个小时的报告，张处长分享了金华职院以“示范课堂”建设、“六个一批”项目建设、“五个一百”建设计划、“五个一批”新技术课程群建设、“四新”活课堂建设为载体，多年来在课程建设与教学创新历程中的主要做法。同时聚焦教学能力比赛，以金华职院的优秀获奖作品为例，从精准把握比赛要求、精密安排备赛进程、精细设计参赛作品、精心凝练作品特色，立足四个“精”，进行了实现教学能力比赛新进阶的经验交流。
张雁平专题报告
同时，特邀了全国优秀教师、湖南省芙蓉教学名师、国家级精品在线开放课程《单片机技术》负责人长沙民政职业技术学院黄有全教授来校作了题为《课程思政教学设计与实施》报告。从事职业教育20年，黄有全深知新时代职业教育的使命和职责。报告中，从国家职业教育改革实施方案、中国共产党湖南省第十二次代表大会精神，到课程思政育人目标湖南探索与实践，结合《单片机技术》课程分享了他在职业教育中落实、落细、落小思政主线，熏陶、感受、浸染思政辅线，同时将有职业精神、工匠精神等思政育人内容机融入教学过程的宝贵经验。
黄有全专题报告
最后，副校长隆平教授作了《教学竞赛与教师教学能力提升》的专题报告及总结发言。隆平从目前职业教育的形势分析与竞赛培训的意义，讲述了通过“赛训研改”助力教师个人、课程团队、学校的共同提升的做法。同时，告诉参培的教师，教学竞赛作品必须是源于教学实践，教学竞赛既是教研平台，更是教师成长的平台，机会只会留给有准备的人。
隆平专题报告
5小时的培训，聆听了三场有高度、有深度、有广度的报告，参培人员纷纷表示收获颇丰，受益匪浅，同时也厘清了近期的工作思路，回去后将认真消化吸收，积极实践。
（吴兰）